home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ HPAVC / HPAVC CD-ROM.iso / pc / HOMEWORK.ZIP / 684.TXT < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1998-07-25  |  7.0 KB  |  122 lines
  1. This file is copyright of Jens Schriver (c) 
  2. It originates from the Evil House of Cheat 
  3.        More essays can always be found at: 
  4.        --- http://www.CheatHouse.com --- 
  5.                 ... and contact can always be made to: 
  6.                     Webmaster@cheathouse.com 
  7. -------------------------------------------------------------- 
  8. Essay Name       : 684.txt 
  9. Uploader         : Clif Gordon
  10. Email Address    : cgordon@connectnet.com
  11. Language         : english
  12. Subject          : Biography
  13. Title            : Robert Frost
  14. Grade            : 95%
  15. School System    : San Diego City Schools
  16. Country          : USA
  17. Author Comments  : good essay...lots of quotes
  18. Teacher Comments : none
  19. Date             : 3/18/96
  20. Site found at    : told of it on irc
  21. --------------------------------------------------------------
  22.  
  23.             Robert Frost
  24.     Robert Frost was born on March 26, 1874 in San Francisco.  His father 
  25. was William Frost, a Harvard graduate who was on his way westward 
  26. when he stopped to teach at Bucknell Academy in Pennsylvania for 
  27. extra money.  His mother, Isabelle Moodie began teaching math at 
  28. Bucknell while William was there, and they got married and moved to 
  29. San Francisco.  They  were constantly changing houses, and William 
  30. went from job to job as a journalist.  About a year after moving to San 
  31. Francisco, they had Robert.  They named him Robert Lee Frost, after 
  32. William's childhood hero, Robert E. Lee.
  33.     Frost's father died from tuberculosis at age thirty-four, in 1885.  
  34. Isabelle took Robert and his sister back east to Massachusetts.  Soon 
  35. they moved to Salem, New Hampshire, where there was a teaching 
  36. opening.  Robert began to go to school and sit in on his mothers 
  37. classes.  He soon learned to love language, and eventually went to 
  38. Lawrence High School, where he wrote the words to the school hymn,  
  39. and graduated as co-valedictorian.  Frost read rabidly of Dickens, 
  40. Tennyson, Longfellow, and many others.  Frost was then sent to 
  41. Dartmouth college by his controlling grandfather, who saw it as the 
  42. proper place for him to train to become a businessman.  Frost read 
  43. even more in college, and learned that he loved poetry.
  44.     His poetry had little success getting published, and he had to 
  45. work various jobs to make a living, such as a shoemaker, a country 
  46. schoolteacher, and a farmer.  In 1912 Frost gave up his teaching job, 
  47. sold his farm, and moved to England.  He received aid from poets suck 
  48. as Edward Thomas and Rupert Brooke, and published his first two 
  49. volumes of poetry, A Boy's Will in 1913, and North of Boston in 1914.  
  50. These works were well received not only in England, but in America.  
  51. Frost returned to America in 1915 and continued writing his poetry.  
  52. He produced many volumes of poetry, among which are Mountain 
  53. Interval (1916), West-Running Brook (1928), A Further Range (1936), 
  54. A Masque of Reason (1945), and In the Clearing (1962).  Frost 
  55. received the Pulitzer Prize for poetry four times (1924, 1931, 1937, 
  56. 1943) and became the first poet to read a poem at the presidential 
  57. inauguration of John F. Kennedy.  His poetry was based mainly on life 
  58. and scenery in rural New England, and reflected many values of 
  59. American society.
  60.     He died on January 29, 1963 in Boston, Massachusetts.  His 
  61. epitaph reads: "I had a lovers quarrel with the world."
  62.  
  63.     Frost once said, "I guess I must be just an ordinary man" (Cox 5) 
  64. and though he is, without a doubt, and extraordinary man, there is 
  65. some truth in the statement.  Throughout his poetry, Frost seems to 
  66. make many attempts to appeal to the common working American and 
  67. his feelings.  He does this through the subject matter and themes as 
  68. well as through the diction he uses.  "An ordinary man is one whose 
  69. imagination and character result from the constant impact of the 
  70. irresistible force of desire against the immovable object necessity, the 
  71. impact of feeling against reason, and the impact of faith against fact" 
  72. (Cox 17).  It is for this reason that Frosts work speaks to and for all 
  73. men.
  74.     Many of the poems Frost wrote deal with situations set in a 
  75. simple, rural setting.  The characters he creates are very realistic, and 
  76. are not romanticized.  This is one reason why people can relate to the 
  77. poems.  His characters "seem more real than their neighbors with 
  78. manifest reservations" (Cox 8).  One could say that the people are 
  79. more three-dimensional than just imaginative words on a paper.  He 
  80. uses farmers and workers in his poetry, and sometimes he pokes fun at 
  81. the more "sophisticated" people and how they feel. Frosts world is one 
  82. that is related to a real world with its definite boundaries in time and 
  83. space (Gerber 90).  
  84.     Frost seems to have a good understanding of the world in which 
  85. his characters, ordinary people, live.  He understands the necessities of 
  86. the ordinary man, one who has to work hard to support himself and a 
  87. family, no matter what events may take place.  An example is the 
  88. poem "Out, Out-", in which a young boy has his hand accidentally cut 
  89. off by a chainsaw, and when he dies, the family, "since they were not 
  90. the one dead, turned to their affairs."  This theme reoccurs again in 
  91. other poem, where a tragic event occurs, but life goes on, and the 
  92. characters in the poem must ignore some of the pain in order to 
  93. continue to work and live.  Another theme he uses often is the pride of 
  94. the working man.  He understands that a working mans' value is 
  95. measured by the amount and the quality of the work that he does, and 
  96. an example of a poem where this is used is The Death of the Hired 
  97. Man.  In this poem, Silas, an old man, returns to a farm where he has 
  98. worked sporadically in the past, and wishes to work again.  The owner 
  99. of the farm and his wife both know this, but they respect the pride of 
  100. the old man, and do not want to damage that pride by refusing to let 
  101. him work to earn his keep.  Frost understands the pain and tragedy 
  102. that occurs in life, and is not a stranger to the experiences that make 
  103. men grieve and despair.  He has kept his sanity not by blinding 
  104. himself to the elements which make men mad, but rather the most 
  105. important result of his acquaintance with sorrow has been the 
  106. realization that the exercise of the creative faculties is independent of 
  107. the circumstance (Gerber 89).  Frost acknowledges this in the poem 
  108. Aquainted with the Night, when he talks about walking through a city 
  109. at night, and seeing all that goes on that those who only walk at night 
  110. cannot see.
  111.     Frost also uses fairly simple words in his poetry, which makes it 
  112. easy for the reader to understand, while making it sound no less 
  113. elegant.  The diction relates directly to the subject of his poems, 
  114. because the farm workers and ordinary men do not think or speak with 
  115. complex words, but, like Frost, they use simple words to make a 
  116. complex statement.  One could say that Frosts words are like simple, 
  117. single-colored strands of thread, which he weaves together to make an 
  118. elegant, beautiful tapestry.
  119.  
  120.  
  121. --------------------------------------------------------------
  122.